miércoles, 29 de abril de 2015

¿Existe Bullying en el preescolar?



Cada vez contamos con más investigaciones, como las de Pepler y Craig (2007), Alsaker  y Gutzwiller-Helfenfinger (2010); Crick y Ostrov (2006), que aseguran que sí puede ocurrir bullying entre los 3 y los 6 años de edad.

Y es que entre los 3 y 4 años empieza a desarrollarse la "Teoría de la mente", un proceso cognitivo que permite al niño percatarse de que él puede manipular a su entorno a través de frases e ideas y que no todos pensamos y sentimos igual,

De esta forma, el niño sabe que diciendo frases hirientes, puede  dañar a sus compañeros y se da cuenta de qué compañero es más fácil de herir.

Asimismo, al desarrollar la teoría de la mente, el niño se da cuenta cuando no es bien recibido en el grupo o en el juego y empieza a tener ideas como: "Seguro nadie me quiere", "Seguro nadie quiere ser mi amigo".

Por lo tanto, es fundamental considerar la prevención del bullying desde la primera infancia, y no esperar a que esta se vuelva más grave en primaria y secundaria.

lunes, 27 de abril de 2015

Diferenciando las burlas entre amigos vs. las burlas por bullying



      

Es importante distinguir las burlas que hace una persona con el fin de dañar a otra (bullying), de las burlas que se dan entre amigos, pues en ocasiones se considera bullyig a actos que en realidad no lo son, y por el contrario, se dejan pasar situaciones considerándolas como cosa de chicos, exponiendo a la víctima a actos crueles.



Chacota
Bullying
     -          La persona acepta las burlas de buena      manera
     -          La persona sabe que las chacotas            hacia su persona no van con mala            intención
     -          La persona responde a las burlas con        más chacota
     -          La persona no se siente dañada                emocionalmente  
     -          Las burlas se hacen sin el                        consentimiento de la persona
     -          La persona siente que las burlas vienen      con mala intención
     -          La persona siente miedo al sentirse            agredido
     -          La persona tiene miedo de defenderse
     -          La persona es dañada emocionalmente

5 aspectos para que le vaya bien en la escuela a mi hijo



Suele pasar que nos llaman del colegio para comentarnos los aspectos en los que a nuestro hijo no le va tan bien. Y como padres nos preguntamos: ¿Qué estamos haciendo en casa para que esto suceda?

Y es que hay factores que influyen en que nuestro hijo no se desempeñe de la mejor manera.

Aquí, planteamos 5 aspectos que debemos considerar si queremos que nuestro hijo dé lo mejor de sí en la escuela y pueda desarrollar su potencial:

1. Generar una rutina: Al desarrollar una rutina en casa, el niño  sabe lo que se espera de él en determinado momento. Por ejemplo: Ya sabe que después de almorzar le toca hacer siesta, y después de la siesta, tocan las tareas.
De esta manera, siente su día estructurado, lo cual da tranquilidad y genera seguridad en el niño.

2. Enseñarle a organizarse:  Si tu hijo aprende a organizarse  espacialmente  y temporalmente, le será muy fácil completar cualquier actividad que se proponga, pues sabrá cómo distribuir su tiempo, buscar y acomodar los materiales que necesita y estructurar los pasos para llegar a la meta u objetivo.

3. Brindar un ambiente afectivo positivo: No hay nada que genere más tranquilidad al niño, que saber que en su hogar todos se aman, se respetan y cuidan. Cuando el niño siente paz emocional, puede mantener su concentración en la actividad que está desarrollando.

4. Darle responsabilidad: Los niños, desde muy pequeños, pueden asumir responsabilidades; desde guardar sus juguetes, hasta entender que si no cumplieron con alguna tarea escolar es absoluta responsabilidad suya y no culpa de alguien más. Sobreprotegerlos para evitarles sufrimientos, a largo plazo, sólo tendrá consecuencias negativas para ellos.

5. Desarrollar  confianza en sí mismo: Los niños van formando su identidad a partir de lo que los adultos cercanos le hacen sentir sobre su persona. Cuando el adulto le demuestra que confía en él, el niño crece sintiéndose seguro y da valor positivo a todo lo bueno que va logrando. Asimismo se da cuenta de que no pasa nada si se equivoca o si no sabe algo, pues es capaz de aprender.  

Cuando al niño se le han brindado estos 5 aspectos de manera adecuada, podrá ser  una persona autonóma, fundamental para ser libre y desarrollar todo su potencial.

martes, 21 de febrero de 2012

Diviértete con tu hijo descifrando mensajes secretos



Definitivamente el juego es una herramienta poderosa para formar un vínculo positivo con tus hijos.

Aquí te doy una alternativa de juego que a tus hijos y a ti les fascinará.

Se trata de hacer y descifrar mensajes escritos con tita invisible.

Lo que necesitas:
- 2 cucharadas de jugo de limón
- Hisopos

Cómo se hace:
- Vierte el jugo de limón en un recipiente o vaso pequeño.
-Remoja un extremo del hisopo en el jugo de limón.
-Utiliza el hisopo  para escribir tu mensaje secreto o dibujar lo que quieras en una hoja de papel.
-Cuando tu mensaje esté listo, pon el papel cerca a un foco encendido. La fuente de calor irá convirtiendo lo escrito con el jugo de limón a un color café oscuro, de tal forma que tu mensaje se revelará.

Pídele a tus hijos que te hagan también, dibujos o mensajes secretos y compartan un agradable momento.

lunes, 20 de febrero de 2012

Cómo podemos formar niños líderes




Para ser líder, más importante que el IQ o que los conocimientos teóricos, es tener Inteligencia Emocional.

Daniel Goleman, al igual que otros psicólogos, ha realizado innumerables investigaciones sobre gente que ha llegado a ser líder en sus trabajos y lo que encontró fue que todos ellos compartían una característica: Todos tenían un alto nivel en inteligencia emocional.

En el mundo abundan profesionales con muchos títulos académicos, gente muy inteligente, con muy buenas ideas y con un alto nivel de análisis pero que se mantienen en sus mismos puestos de trabajo por años y nunca llegan a ascender o pasan desapercibidos en la empresa.

Y es que para llegar a triunfar en el mundo laboral es fundamental tener inteligencia emocional.

¿Qué implica tener inteligencia emocional?


1. Tener conciencia de sí mismo: Habilidad para reconocer y entender tus emociones y comprender cómo estas influyen sobre los demás.

2. Poder autorregularse:  Habilidad para controlar y direccionar nuestros impulsos y emociones, y pensar siempre antes de actuar.

3. Sentirse motivado: Hacer las cosas  por pasión y no sólo por una recompensa económica o de estatus.

4. Tener empatía: Habilidad para entender las emociones ocultas de los demás.

5. Tener habilidades sociales: Tener facilidad para relacionarse con los demás y construir buenas relaciones.

Como vemos, la inteligencia emocional es fundamental para el desarrollo de las personas. Por ello es importante desarrollar este tipo de inteligencia en nuestros hijos.

Enseñar a nuestros hijos a controlar sus impulsos desde pequeños, a motivarse, a tener empatía por los demás, a opinar, a comentar, a analizar, a razonar y a reflexionar, estimulará y desarrollará la inteligencia emocional en ellos y como consecuencia, desarrollarán la habilidad para llegar a ser líderes.

Y la mejor forma para enseñar las habilidades mencionadas anteriormente, es siendo nosotros, sus ejemplos.

domingo, 19 de febrero de 2012

Cómo ayudar a mi hijo a no ser víctima del bullying



Para ser víctima del bullying no existe una característica física en particular.

Muchos creen que el niño gordito, el feito, o el tímido será de todas maneras el punto al que los agresores tomarán por víctimas. Sin embargo, investigaciones han descubierto que el físico o la personalidad influyen sólo en un principio, pero si la posible víctima sabe defenderse, el agresor no podrá tenerlo como tal e irá en busca de otra posible víctima.

Por eso es sumamente importante enseñar a nuestros hijos a defenderse, a decir lo que sienten y lo que piensan sin temor, a sentirse seguros de sí mismos y no permitir ningún tipo de burla o menosprecio hacia ellos.

Para lograr eso, es fundamental enseñarles a amarse y a respetarse y la única manera de lograrlo, es amándolos y respetándolos nosotros como padres.

Cuando utilizamos la violencia y la agresión como medios para educar y corregir a nuestros hijos, lo que nuestros hijos están aprendiendo, es que ser agredidos es una manera normal como la gente se relaciona y es probable que permitan que otros los traten así.

Cada vez que agredimos física o psicológicamente a  nuestros hijos,  les estamos faltando el respeto que, como todo ser humano, merecen; además, les estamos comunicando que son torpes, que no saben hacer las cosas bien, y finalmente, les estamos destruyendo su autoestima.

Está en nosotros, padres de familia, que formemos niños con carácter, seguros de sí mismos, niños que se amen y se respeten, niños que respeten también a los demás, y todo esto, para que finalmente sean niños felices.

Amemos, comuniquémonos, compartamos y tratemos con respeto a  nuestros hijos y así evitaremos que sean víctimas del bullying.

miércoles, 6 de julio de 2011

TÉMPERA Y AVENA, UNA MEZCLA SÚPER DIVERTIDA Y NOVEDOSA




Esta técnica gráfico plástica es realmente buena para trabajar motricidad fina y texturas.

Además, a los niños les encanta porque es un material que no se usa amenudo y no se logra ver de qué está hecho.

La textura que se forma de la mezcla de la témpera con la avena es extraña para los niños y eso les genera mucha intriga y sobre todo, diversión.

Pon la mezcla de témpera y avena en un bowl grande que permita meter las manos a los niños y embarrárselas para luego pintar en cartulina y crear lo que quieran.
Al final quedará un trabajo bello y todo lo pintado  tendrá grumos duros que fascinará a los niños.

Mi hijo dice que nadie quiere ser su amigo en el colegio. ¿Qué debo hacer?


Todos los niños en algún momento de sus vidas se han sentido rechazados por algún amigo.
En realidad los niños pelean todos los días con sus compañeros, ya sea por algún juguete o incluso por ser el primero en la fila.

Y es que los niños están aprendiendo a vivir en sociedad, y eso no es nada fácil, pues deben adaptarse a las normas que la sociedad les exige y que muchas veces no les favorecen.
Además, están aprendiendo a convivir y esto implica solucionar conflictos, dialogar y llegar a acuerdos que nos convengan a todos.

Por eso, si tu hijo llega del colegio diciendo que nadie quiere ser su amigo, es importante que te sientes a conversar con él o ella, y le preguntes lo que ha pasado.
Definitivamente, siempre te contará el problema desde su punto de vista y siempre poniéndose como víctima.. eso lo hacemos todos cuando contamos algún problema en el que estemos implicados.

Hazle preguntas como: ¿Qué fue lo que paso? ¿Por qué crees que tus compañeros reaccionaron así? ¿Tú cómo reaccionaste? ¿Cómo te hubiera gustado que tus compañeros reaccionaran? ¿Tú qué hubieras hecho si estuvieras en el lado de tus compañeros? ¿Cómo crees que se podría solucionar el problema?
Y finalmente incentivarlo a que vaya a conversar con sus compañeros y que les de su punto de vista y sus posibles soluciones.

 Esto es fundamental, pues tus hijos se enfrentarán a situaciones similares durante el resto de sus vidas, y es importante que sepan cómo solucionar sus problemas sin quedarse callados y sin pelear.

 Estas herramientas los ayudarán a ser empáticos, pues les será más fácil ponerse en la situación de los demás y entender otros puntos de vista; pero al mismo tiempo crecerán siendo personas sociables, fundamental para lograr un adecuado desarrollo integral, y como consecuencia, ser personas felices y queridas.

lunes, 4 de julio de 2011

¡ARCILLA DE GALLETA!


A los niños les fascina crear con masas. La arcilla de galleta es muy divertida y deliciosa a la vez.

Además, esta arcilla es muy conocida, pero poco utilizada.

Aquí te digo cómo hacerla.

Necesitas:
- 1 paquete de galletas de vainilla.
- 1 lata de leche condensada.
- 1 contenedor o pyrex.

Proceso:
Puedes darle las galletas ya molidas, si es que son muy pequeños; pero si son más grandes, pueden ellos mismos moler las galletas, chancándolas con alguna piedrita o algún objeto duro.

Luego, debes mezclar la galleta molida con la leche condensada y amasar con las manos. A algunos niños les fascinará este proceso, pero puede que tengas niños que no les agrade, pues esto es pegajoso. A estos niños les puedes dar cucharas para que hagan la mezcla.

Cuando ya tienen la mezcla bien hecha, podrán crear todo lo que su imaginación desee.
Y lo mejor: ¡Pueden comérselo!

 

APRENDIENDO A LEER

Hoy en día los niños y las niñas están aprendiendo a leer más temprano que hasta hace unos años atrás.
Esto se debe a que las metodologías para enseñar y aprender a leer han cambiado.

En la actualidad son menos los colegios que enseñan  a leer como antes, partiendo del Abecedario: "eme" con "a" = "ma".
Ahora los niños aprenden los sonidos de cada letra antes que el nombre de la misma.
Así, los niños pueden decifrar las palabras de manera más sencilla y rápida: /m/ /a/ =/ma/

Así que si tienes un hijo pequeño que está aprendiendo a leer, enséñale cómo suenan las letras y luego invítalo a unir sus sonidos. De esa forma descubrirá la magia de las palabras y luego, de la lectura.